（2015-06-01）在你10歲的時候，生命裡有哪些問題困擾著你？時光倒流，如果有機會讓你站上舞台，你想和大家分享哪些故事？

（Brain.com 2015-06-01）唸小學的小花，阿嬤經營柑仔店將近四十年。但是，這幾年在便利超商的高密度開設，以及提供多元服務的影響下，生意越來越不好。小花發現阿嬤很苦惱，貼心的她想要為阿嬤做些什麼…

在輔導員哥哥姐姐的帶領之下，小花開始去觀察便利商店的狀況和經營模式，以及請教老師和主任。最後，小花和同學們在下課、放學時間，拿海報和宣傳單在校園內宣傳，並且到低年級教室，向大家簡報阿嬤柑仔店的優點，甚至還在臉書成立粉絲團，嘗試吸引大家來按讚！

小花覺得，雖然小雜貨店比不上便利商店的規模，但是可以用自己的力量，幫助柑仔店讓更多人看見，覺得很開心，更重要的是，她看到了阿嬤的笑容！

這是由台灣童心創意行動協會所推廣的全球孩童創意行動挑戰（Design For Change Challenge, DFC），5月30日在華山文創園區西1館，舉辦第五屆分享大會，活動取名為「CAN 將的奇幻之旅」。

DFC 的理念，是透過感受（Feel）、想像（Imagine）、實踐（Do）、分享（Share）四個步驟，運用五感，深刻觀察周遭事物，並實際課堂上所學，進而做出改變周遭的行動。再藉由影像文字記錄，將成果分享出去，讓身邊的人看見，有機會能夠加入改變的行列。

目前為止，台灣已經累積了超過四百個來自各地國中小、高中職、甚至是企業組織的改變故事。每年透過挑戰活動收集而來的故事，呈現著台灣充滿活力與創意的教學現場，大人與孩子們為了真實問題而腦力激盪、發揮所長的努力過程，每每令人感動。

在這次的分享大會中，台灣童心創意行動協會將活動現場打造成吉祥物「CAN 將」的家，以「室內分享園遊會」的模式，把舞台留給來自全台16組孩子，讓他們親自向現場來賓分享，自己的心路歷程。

不只有小花阿嬤的案例，在現場，你可以聽到田心國小的孩子們，如何靠自己的力量，用自評表的方式，取代段考週，實現童年沒有考試的夢想；建功國小的同學，如何邀請不是學校老師的各領域講者，來到班上分享一堂國語、數學等固定科目以外的課，學習課本以外的知識呢？

南郭國小同學如何透過一連貫的大冒險，成功改善校園周邊交通環境？三民國小的同學則是在食安風暴之後，主動關心食品廠商，傳遞溫暖正面力量，給大人正向的示範！

父母都知道，孩子的教育不能等。不能等的不是考試排名，也不是才藝學了幾樣。不能等的是，作為將來國家主力的孩子們，是否從小就懂得互助合作、解決真實問題的歷程。

DFC 期待的是，讓超級英雄電影裡「能力越大、責任越重」的格言，能夠真正落實在學生的生活中，讓「成為改變、成就他人」的態度，成為每個未來公民的生活實踐。


活動現場氣氛熱烈，吸引許多小朋友、教育工作者們一起來聆聽故事。




實際參與過 DFC 的孩子們，跟觀眾分享他們的心路歷程。


DFC 讓孩子們知道I CAN 的力量。


DFC工作人員採訪記錄小朋友來參加分享大會的心得。




*專為二十一世紀關鍵能力培養的教案書《創意行動之旅一給中學教師的設計思考教學手冊》，由社團法人臺灣童心創意行動協會獨立出版。
**打造 I CAN 童年的夢，需要各界資源的支持。如果你認同 DFC 理念與行動計劃，歡迎捐款贊助或認購義賣品，攜手努力讓更多孩子相信 Yes, I CAN！